CLASE DEL 8 DE JULIO

 TEMA Temas 3 periodo 

DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños, en nuestra clase trabajamos una pausa activa de pato pato ganso , esta actividad consistía en correr y buscar su lugar y realizar preguntas relacionadas con religión 

luego escribimos los temas del 3 periodo 

séptimo 

-La biblia

-Jesús revela la familia trinitaria

-Significado del evangelio.

-María aporta a la vida familiar.

octavo 

-La eucaristía.

-La biblia alimento para todos los días.

-Moisés.

-Los mandamientos.

luego se realizo una guía de la biblia 

por ultimo cada estudiante escribió lo que significa cada uno de las palabras escritas en la biblia, terminar en casa 

CLASE DEL 3 DE JUNIO

 TEMA El matrimonio , torre de babel 

DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños, en nuestra clase trabajamos lo siguiente 

séptimo 

los estudiantes de séptimo trabajaron una actividad  del matrimonio, deben completarla en casa ( todo se hizo a mano )

octavo 

los estudiantes de octavo trabajaron una actividad de san pablo , los niños debían crear un acróstico con la palabra Jesús y maría

por ultimo trabajamos un crucigrama , se escribieron las pistas , en casa se debe hacer la estructura del crucigrama 

CLASE DEL 27 DE MAYO

 Buenos días mis niños, hoy no tuvimos clase pues fue horario de viernes 

CLASE DEL 20 DE MAYO

 TEMA matrimonio, san pablo

DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños, en nuestra clase trabajamos lo siguiente 

Séptimo 

los estudiantes de séptimo trabajaron el tema del matrimonio, para eso se realizo una guía 

octavo 

 

los estudiante de octavo trabajaron las cartas a san pablo , para eso escribimos lo siguiente 

San Pablo, cuyo nombre original era Saulo de Tarso, es reconocido como uno de los apóstoles más importantes en el cristianismo. Su figura es fundamental en la historia de la Iglesia y su obra influyó en el desarrollo del cristianismo primitivo. 

San Pablo y el Cristianismo:

Conversión:

San Pablo, inicialmente un fariseo judío perseguidor de los cristianos, experimentó una conversión en el camino a Damasco. Este evento marcó un punto de inflexión en su vida, pasando a ser un ferviente defensor del cristianismo. 

Apostolado:

Tras su conversión, San Pablo se convirtió en un apóstol y evangelista, viajando extensamente para difundir el mensaje de Jesús. Fundó numerosas comunidades cristianas en diferentes regiones. 

Escritos:

Las cartas de San Pablo al Nuevo Testamento (Epístolas Paulinas) son una fuente importante de doctrina cristiana. Estas cartas tratan temas como la salvación, la fe, la gracia, el amor, la comunidad y la relación con Dios. 

Influencia:

El pensamiento y la obra de San Pablo han tenido una gran influencia en la teología, la ética y la vida de la Iglesia a lo largo de los siglos. 

Patrono:

San Pablo es considerado patrón de varias ciudades, incluyendo Roma, y es venerado por diferentes denominaciones cristianas, incluyendo católicos, anglicanos, luteranos y ortodoxos. 

Fiesta:

La fiesta de San Pedro y San Pablo, que conmemora su martirio en Roma, se celebra el 29 de junio en la Iglesia Católica y Ortodoxa

Luego se trabajo una guía, ellos deben colorearla y traerla para la próxima clase 

CLASE DEL 13 DE MAYO

 TEMA los apóstoles, los sacramentos

DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños, en nuestra clase trabajamos lo siguiente 

séptimo 

los estudiantes de séptimo trabajaron  una guía de los sacramentos 

luego realizaron un crucigrama , donde se les dio las pistas y ellos debían hacer el crucigrama 

octavo 

los estudiantes de octavo trabajaron los apóstoles, para eso se realizo las siguientes guías 

CLASE DEL 6 DE MAYO

Buenos días mis niños, en nuestra clase realizamos la manualidad para el día de la madre 

CLASE DEL 29 DE ABRIL

 TEMA La virgen María, los sacramentos, los 12 apóstoles 

DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños, en nuestra clase trabajamos lo siguiente 

sexto 

los estudiantes continuaron con el tema de la virgen maría , para eso se coloreo la guía y se escribió lo siguiente 

séptimo 

los estudiantes trabajaron los sacramentos, para eso se escribió lo siguiente 

octavo 

 los estudiantes de octavo trabajaron los 12 apóstoles , para eso se escribió lo siguiente , terminar en casa 

MATEO 

Mateo fue diferente a los otros apóstoles, quienes fueron todos pescadores. Él pudo usar una pluma de escribir, y por su pluma llegó a ser el primer hombre en presentar al mundo, en el idioma hebreo, un relato de las enseñanzas de Jesús.

Pedro 

fue martirizado sobre una cruz. Pedro solicitó que lo crucificaran cabeza abajo porque no era digno de morir como su Señor había muerto. Su símbolo apostólico es una cruz invertida con llaves cruzadas.

SIMON 

Simón, el Zelote, uno de los apenas conocidos seguidores llamado Cananista o Zelote, vivió en Galilea. La tradición dice que fue crucificado.

Tomás

Tomás Dídimos vivió en Galilea. La tradición dice que trabajó en Parthia, Persia e India, sufriendo martirio cerca de Madras, en el Monte Santo Tomás, India.

TADEO 

Felipe fue un hombre de corazón caliente y una cabeza pesimista. Fue uno a quien le hubiera gustado mucho hacer algo por otros, pero que no vio cómo esto podría ser hecho

CLASE DEL 22 DE ABRIL

 TEMA La pascua

DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños, en nuestra clase trabajamos una guía de la pascua , luego cada estudiante escribió que quería renacer en su vida 

CLASE DEL 1 DE ABRIL

TEMA Historia de Jesús 

DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños , en nuestra clase se reviso las actividades pasadas , luego vimos la siguiente película, de la vida de Jesús, allí cada estudiante debía formular 10 preguntas

 

CLASE DEL 25 DE MARZO

 TEMA el ser humano y sus capacidades, Jesús y su familia 

DESARROLLO DE LA CLASE buenos días mis niños, en nuestra clase trabajaremos lo siguiente 

sexto 

los estudiantes de sexto comenzaran nuevo tema que son el ser humano y sus capacidades, para eso deberán ver el siguiente video 

luego de verlo , deberán escribir lo que entendieron

seguidamente se escribirá la teoría 

 

Las capacidades de los seres humanos son los conocimientos, habilidades y atributos que permiten a las personas realizar tareas, tomar decisiones y relacionarse con los demás

Ejemplos de capacidades

1. Caminar en una cuerda floja suspendida en el aire. 
2. Escuchar con precisión los instrumentos por separado en una canción. 
3. Hablar con muchas personas de diferentes temas a la vez. 
4. Trabajar bajo altos niveles de presión sin perder la calma o la concentración en lo que se está haciendo. 

como actividad los estudiantes deberán escribir 10 capacidades que cada uno tiene y realizar su respectivo dibujo

séptimo 

Los estudiantes de séptimo trabajaran la familia de Jesús , para eso escribirán lo siguiente en el cuaderno 

luego se realizará la siguiente actividad (el cuadro se hace en el cuaderno) las demás son guías 

octavo 

los estudiantes de octavo continuarán con el tema de las siete virtudes, para eso realizaran el siguiente mapa mental

luego de realizar el mapa, se hará un roleplay donde se dará una virtud y el estudiante debe dramatizarlo a sus compañeros y estos deberán adivinar dicha virtud 

CLASE DEL 18 DE MARZO

 TEMA la dignidad humana, mi familia tiene una historia

DESARROLLO DE LA CLASE : Buenos días mis niños , en nuestra clase se trabajara lo siguiente 

Sexto

La dignidad humana

Buenos días mis niños, por favor escribir esto en el cuaderno

la dignidad humana

 La dignidad humana es un valor fundamental que se le atribuye a todas las personas por el hecho de serlo. Es la base de los derechos humanos y de las relaciones sociales. 

Características

• Es un valor intrínseco que se trae al nacer. 
• No depende de características como la edad, el género, la raza, la condición social o económica, ni la religión. 
• Es un valor compartido por todas las grandes religiones del mundo. 
• Es un valor que se manifiesta en la empatía y el respeto por los demás. 

Importancia

• La dignidad humana es la base de los derechos humanos. 
• Es la base de cualquier sociedad y relación. 
• Es la expresión de la autonomía de la voluntad y el libre albedrío. 
• Es un valor que refuerza la personalidad y fomenta la sensación de plenitud y satisfacción. 

Respeto a la dignidad humana 

• Se respeta la dignidad humana escuchando y respetando las necesidades y preferencias de cada persona.
• Se respeta la dignidad humana brindando un trato amable y respetuoso.
• Se respeta la dignidad humana fomentando la autonomía y la independencia.

luego realizar las siguientes actividades 

séptimo

los estudiantes de séptimo trabajaran el tema de mi familia tiene una historia, para eso deberán escribir lo siguiente 

La historia familiar es un registro de las relaciones y antecedentes de salud de los miembros de una familia. También se le conoce como historia médica familiar o antecedentes familiares.  

La familia en la Biblia

• Dios creó al ser humano a su imagen, hombre y mujer. 
• La familia es una de las fortalezas más grandes de Dios contra la maldad. 
• La familia está destinada a transmitir la imagen de Dios a través de las generaciones. 
• Dios dio responsabilidades tanto a los padres como a los hijos. 
• Los padres deben criar hijos piadosos. 
• Los hijos deben obedecer a sus padres. 

Como actividad los niños deberán dibujar su árbol genealógico bien lindo y decorado 

octavo 

los estudiantes de octavo trabajaran las siete virtudes , para eso deberán escribir lo siguiente 

Las siete virtudes son un conjunto de valores que pueden referirse a las virtudes celestiales, las virtudes cardinales o las virtudes masónicas  

Virtudes celestiales 

Humildad, Caridad, Castidad, Gratitud, Templanza, Paciencia, Diligencia.

Estas virtudes se combinan con las cuatro virtudes cardinales (prudencia, justicia, fortaleza y templanza) y las tres virtudes teologales (fe, esperanza y caridad). 

Virtudes cardinales Fortaleza, Justicia, Prudencia, Templanza. 

Estas virtudes se llaman así porque son como cuatro llaves que abren las puertas a las demás virtudes

Virtudes masónicas 

Amor filial, Reverencia por las cosas sagradas, Cortesía, Amistad, Fidelidad, Limpieza, Patriotismo.

Estas virtudes son valores fundamentales que se enseñan en DeMolay para preparar a los jóvenes para el futuro

Luego de escribir los estudiantes deberán hacer un crucigrama de 10  pistas de las virtudes , sin resolver 

CLASE DEL 4 DE MARZO

 TEMA oración institucional

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos la oración institucional, para eso se escribió lo siguiente

Luego trabajamos una actividad , muchos la llevan de tarea 

los estudiantes deberán escribir y dibujar 5 acciones que le generan paz 

CLASE DEL 25 DE FEBRERO

 TEMA La cuaresma 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos y dimos fin al tema de la cuaresma, para eso se escribió lo siguiente 

Luego trabajamos una guía relacionada con el tema

CLASE DEL 18 DE FEBRERO

 TEMA La cuaresma

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE establece conceptos entre la cuaresma, la pascua y pentecostés.

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase realizamos un juego de tingo tingo tango con preguntas de religión 

luego hicimos un juego de atención y por ultimo realizamos el dado de la cuaresma 

CLASE DEL 11 DE FEBRERO

 TEMA La cuaresma

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE establece conceptos entre la cuaresma, la pascua y pentecostés.

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase los estudiantes de sexto y séptimo trabajamos el tema de la cuaresma, para eso se socializo lo que para cada uno significa cuaresma , luego se respondieron 2 preguntas 

1. Qué aspectos de mi vida necesito mejorar

2. como puedo acercarme a Dios durante este tiempo

los estudiantes de octavo trabajaron el tema de la semana santa, para eso respondieron las siguientes preguntas 

1. Por que Jesús aceptó su sufrimiento 

2. Como puede enseñar la enseñanza de amor y sacrificio con base a lo enseñado por Jesús 

3. Que similitudes hay entre la sociedad actual a la de Jesús

Luego de esto hicimos una actividad , de ayunar, oración y limosna 

en ayunar los niños escribieron 5 cosas que quieren dejar de hacer o abstenerse , en oración , cada uno escribió una oración de gracias, en limosna cada estudiante escribió 3 actitudes que quisiera tener con alguien que lo necesita 

CLASE DEL 4 DE FEBRERO

  TEMA Temas del primer período y decoración del cuaderno.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender la relevancia y la aplicación práctica de los temas del primer período.

DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños, en nuestra clase realizamos unas actividades de tingo tingo tango con preguntas de presaberes , luego decoramos el primer periodo y escribimos los temas 

SEXTO 

- Soy  persona.

- La dignidad del ser humano.

- El ser humano  y sus capacidades 

-El ser humano, imagen y semejanza de Dios.

-La cuaresma

SEPTIMO 

- El don de la vida se engendra en la familia.

- Mi familia tiene una historia. 

-Jesús y su familia

- La cuaresma, la pascua

OCTAVO 

- Aprendiendo a vivir en comunidad.

- Siete virtudes.

- Las mujeres y los hombres en la historia.

- Rituales y ceremonias de semana santa

luego realizamos un juego en linea de los apóstoles 

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Por ultimo realizamos un guía de dar gracias