CLASE 20 DE OCTUBRE

BUENOS DÍAS

Fecha: 20 de octubre

Desarrollo: En esta clase cada estudiante realiza lo que le corresponde de acuerdo a su grado

SÉPTIMO

La familia de Nazaret como modelo para las familias

La familia de Nazaret, formada por Jesús, María y José, es un modelo de amor, respeto, responsabilidad y confianza en Dios. A través de su vida cotidiana, esta familia nos enseña la importancia de acompañarnos, ayudarnos y permanecer unidos ante las dificultades.

Enseñanzas para las familias actuales

• Amor: expresar cariño y valorar a cada integrante de la familia.

• Respeto: reconocer las diferencias y escuchar las opiniones de los demás.

• Responsabilidad: cumplir los deberes del hogar y contribuir al bienestar común.

• Diálogo: resolver los conflictos mediante la comunicación y evitar las agresiones.

• Fe y esperanza: confiar en Dios y mantener la unión ante las dificultades.

• Solidaridad: ayudar a los familiares que necesitan apoyo.

La familia de Nazaret no representa un hogar sin dificultades, sino una comunidad que encuentra en el amor, la fe y la responsabilidad la fuerza para afrontar los desafíos.

Actividad 

1. Escribir cinco valores que caracterizaron a la familia de Nazaret.

2. Explicar tres maneras de aplicar las enseñanzas de María y José en las familias actuales.

OCTAVO

El mensaje de Jesús constituye una invitación a transformar la vida personal y la sociedad mediante el amor, la justicia, el perdón, la misericordia y el servicio a los demás. Jesús anunció el Reino de Dios, una forma de vivir en la que la dignidad humana, la fraternidad y la solidaridad son fundamentales.

Principales enseñanzas de Jesús

El amor al prójimo: Jesús enseñó a reconocer el valor de todas las personas, sin discriminación ni exclusiones.

El perdón: invitó a superar el resentimiento y a buscar caminos de reconciliación.

La misericordia: mostró compasión por quienes sufrían y enseñó a actuar para aliviar el dolor de los demás.

La justicia: defendió la dignidad de las personas, especialmente de los más vulnerables.

El servicio: enseñó que la verdadera grandeza no consiste en ayudar y servir con humildad.

La construcción del Reino de Dios: invitó a crear relaciones basadas en la paz, la fraternidad, la solidaridad y el respeto.

Actividad 

1- Explicar la relación entre el amor al prójimo y la construcción de una sociedad más justa.

2- Seleccionar tres enseñanzas de Jesús y escribir un ejemplo de cada una en el contexto escolar.

3- Elaborar un cuadro comparativo entre las actitudes que favorecen el Reino de Dios y aquellas que dificultan su construcción.

4- Redactar un compromiso personal de diez líneas sobre la manera de aplicar el mensaje de Jesús en la familia, el colegio y la sociedad.

CLASE DEL 29 DE SEPTIEMBRE

BUENOS DÍAS

Fecha: 29 de septiembre

Tema: Inicio del cuarto periodo

Desarrollo: Realizar lo consignado en el blog

La familia es uno de los primeros espacios donde se aprenden valores y responsabilidades. Cuando una persona aprende a colaborar, respetar, escuchar, ayudar y cumplir sus compromisos dentro del hogar, puede llevar esos mismos principios a la escuela, la comunidad y la sociedad.

La dimensión religiosa aporta valores y principios que pueden orientar la convivencia social. Desde las diferentes tradiciones religiosas se promueven valores como la solidaridad, la justicia, el respeto por la dignidad humana, el servicio, el perdón y la búsqueda del bien común en donde todos los miembros de la familia participan de manera activa en el cuidado, el bienestar y la convivencia del hogar, formando así una verdadera corresponsabilidad en el hogar

Actividad de aplicación

Título: “De mi familia a mi sociedad”

1. Elaborar un cuadro con tres columnas:

Responsabilidad en la familia	Valor que desarrolla	Aporte a la sociedad
Ayudar en las tareas del hogar	Solidaridad	Colaborar con la comunidad

2. Investigar tres valores promovidos por una tradición religiosa que también sean importantes para la convivencia social.
3. Crear una cartelera o dibujo que represente cómo una familia responsable puede contribuir a construir una sociedad más solidaria.

CLASE 1 SEPTIEMBRE

 Buenos días estudiantes, hoy deben ingresar al siguiente enlace para la clase, deben dar click. 

CLASE RELIGION

La Iglesia y el diálogo interreligioso como apoyo a las familias ante las crisis

La familia es uno de los espacios fundamentales para la formación de las personas y la construcción de una sociedad. Sin embargo, puede atravesar diferentes situaciones de dificultad, como conflictos, problemas de comunicación, separaciones, pérdidas, dificultades económicas o diferencias entre sus integrantes.

Ante estas situaciones, la Iglesia busca iluminar a las familias desde el mensaje de Jesús, promoviendo valores como el amor, el perdón, la solidaridad, la esperanza, el respeto y el diálogo. 

Actividad: 

Presenta a los estudiantes este caso:

En una comunidad existen varias familias que están atravesando conflictos y dificultades. En el barrio también conviven personas pertenecientes a diferentes religiones. Algunas comunidades religiosas quieren organizar una iniciativa para ayudar a las familias, pero existen diferencias sobre la manera de hacerlo.

1. Identificar las principales necesidades de las familias.
2. Proponer tres valores que deberían orientar la ayuda.
3. Explicar cómo podrían colaborar diferentes comunidades religiosas sin imponer sus creencias.
4. Crear una propuesta titulada “Unidos por las familias”, que incluya:
   • Objetivo.
   • Actividades.
   • Valores que promoverán.
   • Forma de participación de las diferentes comunidades.
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CLASE DE 18 DE AGOSTO

 BUENOS DÍAS

Fecha: 18 de agosto

Tema: La procreación en la Revelación del Antiguo Testamento y Israel modelo de comunidad para el mundo.

Desarrollo: Cada grupo debe realizar el trabajo que le corresponde de acuerdo a las indicaciones dadas, y escribir lo consignado, no hacer resumen. 

GRADO SÉPTIMO

La procreación en la Revelación del Antiguo Testamento.

La procreación es la capacidad de los seres humanos para dar origen a una nueva vida. En el Antiguo Testamento, la vida y la posibilidad de formar una familia aparecen como bendiciones de Dios y como parte de la continuidad del pueblo de Israel.

La Biblia presenta la familia como un espacio de amor, responsabilidad, cuidado y transmisión de la fe.

Desde el comienzo de la Biblia, la vida aparece relacionada con la acción creadora de Dios.

En Génesis 1,28, Dios bendice al hombre y a la mujer y les encomienda la misión de crecer, multiplicarse y cuidar la creación.

Esto permite comprender que la procreación no se presenta solamente como un proceso biológico, sino también como una responsabilidad frente a la vida.

La familia tenía un papel fundamental en la sociedad israelita. En ella se transmitían:

• La fe en Dios.
• Las tradiciones.
• La historia del pueblo.
• Los valores.
• Las normas de convivencia.
• El respeto por la vida.

Los padres tenían la responsabilidad de enseñar a sus hijos la historia de Dios con Israel.

TALLER 

1- Consulta la Biblia y desarrolla cada punto con tus propias palabras.

- Génesis 1,27-28

Investiga y explica:

• El significado de la creación del hombre y la mujer.
• El sentido de la bendición de Dios.
• La relación entre “crecer y multiplicarse” y la vida.

Explicación:

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_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Realiza un dibujo relacionado con el texto.

2.Investiga el papel que tenía la familia israelita.

a. Función de los padres.
b. Educación de los hijos.
c. Transmisión de la fe.
d. Importancia de la descendencia.
e. Responsabilidades dentro de la familia.

Dibuja una familia del pueblo de Israel y señala mediante flechas:

• Fe
• Educación
• Trabajo
• Cuidado
• Tradiciones

---

3.Realiza una pequeña investigación sobre:

Abraham

• ¿Quién era?
• ¿Qué promesa recibió de Dios?
• ¿Qué importancia tuvo su descendencia?

Sara

• ¿Qué dificultad enfrentó?
• ¿Cómo intervino Dios en su historia?
• ¿Qué relación tiene su historia con la promesa?

Representa mediante un dibujo la promesa de Dios a Abraham y Sara.

Debajo escribe una frase explicativa de 3 líneas.

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4.Investiga estos personajes:

• Isaac
• Rebeca
• Jacob
• Raquel
• Ana
• Samuel

Elabora un árbol genealógico bíblico que relacione algunos de estos personajes.

Utiliza dibujos o símbolos para representar a cada persona.

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5.Busca en la Biblia un texto relacionado con la descendencia y la promesa de Dios.

Escribe:

Cita bíblica: __________________________________

Personajes: ___________________________________

Promesa: ______________________________________

Importancia de la descendencia: ______________________________________

Representa mediante un dibujo cómo una familia puede convertirse en parte de la historia de un pueblo.

GRADO OCTAVO

Israel modelo de comunidad para el mundo.

Una comunidad es un grupo de personas que comparte valores, normas, responsabilidades y objetivos comunes. En una comunidad, las personas no viven únicamente pensando en sus propios intereses, sino que buscan el bienestar de todos.

En la experiencia bíblica, Israel se construye como pueblo a partir de su relación con Dios, de su historia compartida y de una alianza que implica responsabilidades.

Israel no se entiende solamente como un territorio o un conjunto de personas. En el Antiguo Testamento aparece como un pueblo unido por una historia y una fe común.

Su identidad se construye alrededor de:

• La experiencia de los antepasados.
• La liberación de Egipto.
• La alianza con Dios.
• La Ley.
• La tierra.
• Las tradiciones.
• La solidaridad.
• La responsabilidad comunitaria.

Uno de los elementos centrales de la experiencia de Israel es la Alianza.

La alianza expresa una relación entre Dios y su pueblo. Dios acompaña y guía a Israel, mientras el pueblo asume el compromiso de vivir de acuerdo con sus mandamientos.

Por eso, la alianza no consiste solamente en creer en Dios. También implica vivir de manera coherente con esa fe.

Ejemplo

Los Diez Mandamientos orientan aspectos relacionados con:

• La relación con Dios.
• El respeto a los padres.
• La protección de la vida.
• La verdad.
• Los bienes de los demás.
• La convivencia.

• Los profetas de Israel tuvieron una función muy importante: denunciar las injusticias.

  Defendieron especialmente a:

  • Los pobres.
  • Las viudas.
  • Los huérfanos.
  • Los extranjeros.
  • Las personas vulnerables.

  Esto demuestra que una comunidad verdaderamente justa no puede preocuparse únicamente por quienes tienen poder o riqueza.

  La relación con Dios debe reflejarse en la manera de tratar a los demás.

TALLER

• 1. Investiga en diferentes fuentes y desarrolla con tus propias palabras:

  a. Origen del pueblo de Israel

  Explica brevemente cómo se formó el pueblo de Israel.

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  ---

  b. Identidad de Israel

  Explica qué elementos permitieron que Israel se reconociera como un pueblo.

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  ---

  c. Relación con Dios

  Explica la importancia de Dios en la organización y vida del pueblo.

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  Realiza un dibujo que represente “Israel como pueblo”.

  Incluye alrededor del dibujo cinco palabras relacionadas con su identidad.

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  2. Consulta en la Biblia:

  Éxodo 19,3-8

  Investiga y responde:

  A. ¿Qué significa la alianza entre Dios e Israel?

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  B. ¿Qué compromiso adquiere el pueblo?

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  C. ¿Qué importancia tiene la alianza para la vida comunitaria?

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  D. ¿Qué relación existe entre alianza y responsabilidad?

  ---

  Representa mediante un dibujo la alianza entre Dios y el pueblo de Israel.

  Puedes utilizar símbolos como:

  • Tablas de la Ley.
  • Montaña.
  • Pueblo.
  • Luz.
  • Camino.

  3.Consulta los siguientes textos:

  Levítico 19,9-18
  Deuteronomio 15,7-11

  Investiga:

  A. Los pobres

  ¿Cómo debía actuar la comunidad frente a las personas necesitadas?

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  B. Los extranjeros

  ¿Qué actitud debía tener Israel hacia el extranjero?

  ---

  C. La solidaridad

  ¿Qué enseñanzas aparecen sobre compartir y ayudar?

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  D. La justicia

  ¿Por qué la justicia era necesaria para la vida comunitaria?

  _______________________________________

  Dibuja una escena que represente la solidaridad dentro del pueblo de Israel.

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  5.Investiga a tres profetas del Antiguo Testamento.

  Puedes escoger entre:

  Isaías – Jeremías – Amós – Miqueas – Oseas – Ezequiel

  Completa:

  Profeta	Situación que denunció	Mensaje principal
  1.
  2.
  3.

  Realiza un dibujo de un profeta denunciando una situación de injusticia.

  Agrega una frase que represente su mensaje.

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  6. INVESTIGACIÓN ESPECIAL: EL PROFETA AMÓS

  Lee Amós 5,21-24.

  Investiga:

  1. ¿Qué criticaba Amós del comportamiento del pueblo?

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  2. ¿Qué relación establece entre religión y justicia?

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  3. ¿Por qué su mensaje puede considerarse actual?

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  🎨 ILUSTRACIÓN 6

  Crea un cartel con el título:

  “La fe también exige justicia”

  Incluye una imagen y una frase inspirada en el mensaje de Amós.

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  7. Investiga y compara:

  Aspecto	Israel	Comunidad actual
  Normas
  Autoridad
  Solidaridad
  Justicia
  Responsabilidad
  Protección del vulnerable

  Análisis

  Escribe:

  Dos semejanzas

  1. ---

  2. ---

  Dos diferencias

  1. ---

  2. ---

  ---

  
  

CLASE DE 14 DE JULIO

BUENOS DÍAS

Fecha: 14 de julio

Tema: Clase de familia y comunidad

Desarrollo: Tienen taller para terminar en casa y será calificado el día 21 de julio

SÉPTIMO

 El matrimonio es la unión libre y voluntaria de dos personas que deciden formar un proyecto de vida en común. En muchas culturas y religiones, el matrimonio representa un compromiso de amor, respeto, fidelidad, apoyo mutuo y responsabilidad. También puede estar regulado por las leyes de cada país.

La familia es el primer grupo social al que pertenece una persona. Está formada por personas unidas por lazos de parentesco, afecto o convivencia. Existen diferentes tipos de familias, como la nuclear, extensa, monoparental, reconstituida y adoptiva. Todas pueden brindar amor, protección, educación y apoyo cuando existe respeto entre sus integrantes.

La educación de los hijos

La educación de los hijos es una responsabilidad compartida entre la familia, la escuela y la sociedad. La familia es el primer espacio donde los niños y adolescentes aprenden valores, normas de convivencia, hábitos, responsabilidades y formas de relacionarse con los demás.

Los padres o cuidadores tienen el deber de:

• Proteger y cuidar a los hijos.
• Brindar amor, respeto y buen ejemplo.
• Enseñar valores como la honestidad, la solidaridad y la responsabilidad.
• Favorecer el diálogo y la resolución pacífica de los conflictos.
• Garantizar el acceso a la educación, la salud y una vida digna.

Los hijos también tienen responsabilidades, como:

• Respetar a sus padres, cuidadores y demás miembros de la familia.
• Cumplir con sus deberes escolares y del hogar.
• Practicar el diálogo y la convivencia pacífica.
• Cuidar de sí mismos y de su entorno.

Una familia basada en el respeto, la comunicación y la colaboración contribuye al desarrollo integral de todos sus miembros.

Taller: Matrimonio, familia y educación de los hijos

1. Responde las siguientes preguntas.

a. ¿Qué es el matrimonio?

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b. ¿Qué es la familia?

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c. ¿Por qué la familia es importante para la educación de los hijos?

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d. Menciona tres valores que se aprenden en la familia.

2. Marca con una X la respuesta correcta.

La principal función de la familia es:

a. ___ Competir con otras familias.

b. ___ Brindar amor, cuidado y apoyo.

c. ___ Castigar a los hijos.

d. ___ Evitar que los hijos estudien.

Un valor importante para una buena convivencia familiar es:

a. ___ La violencia.

b. ___ El respeto.

c. ___ La mentira.

d. ___ La intolerancia.

La educación de los hijos corresponde principalmente a:

a. ___ Solo la escuela.

b. ___ Solo los amigos.

c. ___ La familia, la escuela y la sociedad.

d. ___ Solo los medios de comunicación.

3. Escribe V si es verdadero o F si es falso.

___ Todas las familias tienen exactamente la misma estructura.

___ El diálogo ayuda a resolver los conflictos familiares.

___ Los hijos también tienen responsabilidades dentro del hogar.

___ El respeto fortalece la convivencia familiar.

___ La educación comienza únicamente cuando el niño entra a la escuela.

4. Responde con tus propias palabras.

• ¿Qué acciones ayudan a mantener una buena convivencia en la familia?

• ¿Cómo puedes contribuir tú a una mejor convivencia en tu hogar?

5. Diseña un afiche o mapa conceptual sobre "La familia y la educación de los hijos", incluyendo:

• Valores familiares.
• Derechos y deberes.
• Importancia del diálogo.
• Responsabilidades de padres e hijos.

OCTAVO

El ser humano se realiza y se hace persona en comunidad

El ser humano es un ser social, es decir, necesita convivir con otras personas para crecer, aprender y desarrollarse plenamente. Desde el nacimiento, la familia, la escuela, los amigos y la comunidad influyen en la formación de la personalidad, los valores, las creencias y la manera de relacionarse con los demás.

Realizarse como persona significa desarrollar las capacidades físicas, intelectuales, emocionales, sociales y espirituales para alcanzar una vida plena y contribuir al bienestar de la comunidad. Esto solo es posible cuando existen relaciones basadas en el respeto, la solidaridad, la justicia, el diálogo y la cooperación.

Vivir en comunidad implica reconocer que todas las personas tienen la misma dignidad y los mismos derechos. También significa asumir responsabilidades, participar en la solución de los problemas comunes y trabajar por el bien de todos.

La comunidad ofrece oportunidades para aprender, compartir experiencias, resolver conflictos de manera pacífica y construir proyectos de vida. A su vez, cada persona aporta sus talentos, conocimientos y habilidades para fortalecer la convivencia y promover una sociedad más justa y solidaria.

En conclusión, nadie se desarrolla completamente en el aislamiento. La convivencia con otras personas permite crecer, aprender, servir y construir una mejor sociedad.

El ser humano se realiza y se hace persona en comunidad

1. Responde las siguientes preguntas.

a. ¿Qué significa que el ser humano es un ser social?

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b. ¿Qué significa realizarse como persona?

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c. ¿Por qué la comunidad es importante para el desarrollo humano?

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d. Escribe cuatro valores necesarios para una buena convivencia.

1. ---

2. ---

3. ---

4. ---

2. Marca con una X la respuesta correcta.

A. Una persona se desarrolla plenamente cuando:

a. ___ Vive completamente aislada.

b. ___ Convive con otras personas y participa en la comunidad.

c. ___ Solo piensa en sus propios intereses.

d. ___ Evita relacionarse con los demás.

B. Un valor indispensable para vivir en comunidad es:

a. ___ Egoísmo.

b. ___ Violencia.

c. ___ Solidaridad.

d. ___ Intolerancia.

3. Escribe V o F según corresponda.

___ El ser humano puede desarrollarse plenamente sin relacionarse con otras personas.

___ La comunidad favorece el aprendizaje y la convivencia.

___ Todos los miembros de una comunidad tienen derechos y responsabilidades.

___ El respeto fortalece las relaciones humanas.

___ Participar en actividades comunitarias ayuda al crecimiento personal.

4. Lee la siguiente situación.

En un barrio existe un parque lleno de basura porque algunos habitantes no cuidan los espacios públicos. Un grupo de jóvenes propone organizar una jornada de limpieza e invitar a los vecinos a participar.

Responde:

a. ¿Qué problema presenta esta comunidad?

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b. ¿Qué valores demuestran los jóvenes?

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c. ¿Cómo podrías colaborar tú para mejorar tu comunidad?

5. Responde con tus propias palabras.

• ¿Qué puedes hacer cada día para contribuir a una mejor convivencia en tu familia, colegio y comunidad?

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• ¿Por qué es importante respetar las diferencias entre las personas?

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6. Elabora un mapa conceptual o una infografía con el tema:

"El ser humano se realiza en comunidad"

Incluye los siguientes aspectos:

• ¿Qué es la comunidad?
• Valores para convivir.
• Derechos y responsabilidades.
• Beneficios de vivir en comunidad.
• ¿Cómo puedo aportar al bienestar común?

TEMAS TERCER PERIODO

 BUENOS DÍAS

Fecha: 07 de julio

Tema: Temas del tercer periodo

SÉPTIMO

1-Matrimonio y familia. La educación de los hijos.

2-La procreación en la Revelación del Antiguo Testamento.

3-Jesús hace del matrimonio una experiencia de Dios.

4-La Iglesia ilumina las familias ante las crisis y dificultades.

OCTAVO

1-El ser humano se realiza y se hace persona en comunidad.

2-Israel modelo de comunifdad para el mundo.

3-Los actos proféticos de Jesús.

4-El dialogo interreligioso.

TRABAJO EN EL AULA

 BUENOS DÍAS

Fecha: 26 de mayo

Tema: Trabajar en clase

Desarrollo: En esta clase cada estudiante debe realizar una historieta sobre una acción de misericordia entre la familia y las sagradas escrituras

RELACIÓN ENTRE LA FAMILIA Y LAS SAGRADAS ESCRITURAS

 BUENOS DÍAS

Fecha: 12 de mayo

T ema: Relación entre la familia y las escrituras

La familia trinitaria

La Santísima Trinidad está formada por:

• Dios Padre
• Dios Hijo (Jesucristo)
• Dios Espíritu Santo

Aunque son tres personas, forman un solo Dios unido por el amor, la comunicación y la unidad. La familia cristiana toma este modelo para vivir en:

• amor
• respeto
• diálogo
• unión
• ayuda mutua

Por eso se dice que la familia debe ser una “pequeña iglesia doméstica”.

Las Sagradas Escrituras

Las Sagradas Escrituras son la Biblia, la Palabra de Dios. En ella encontramos enseñanzas para vivir como familia según el ejemplo de la Trinidad.

Citas bíblicas importantes

• “Dios es amor.”
  — Biblia
• “Amaos los unos a los otros como yo os he amado.”
  — Biblia
• “Honra a tu padre y a tu madre.”
  — Biblia
• “Donde dos o tres se reúnen en mi nombre, allí estoy yo.”
  — Biblia

Relación entre la familia y las Escrituras

Las Sagradas Escrituras enseñan que:

• la familia es un regalo de Dios;
• los padres deben guiar a sus hijos en la fe;
• los hijos deben respetar y obedecer;
• todos deben vivir en amor y perdón.

La Trinidad es ejemplo perfecto de unidad y amor, y la Biblia muestra cómo llevar esos valores a la vida diaria familiar.

La familia cristiana encuentra en la Santísima Trinidad un modelo de amor y unidad, y en las Sagradas Escrituras la guía para vivir en paz, fe y solidaridad. Cuando una familia ora, dialoga y practica los valores cristianos, refleja la presencia de Dios en el hogar. 

TAREA:

Resolver las siguientes preguntas

Explica cómo las enseñanzas de Jesús fortalecen la unidad y el respeto entre los miembros de una familia.

Analiza la importancia del diálogo y el perdón en la familia desde el ejemplo de la Trinidad.

¿Por qué se afirma que la familia debe reflejar el amor de Dios en la vida cotidiana?

Explica cómo las Sagradas Escrituras orientan a los padres en la formación espiritual y moral de sus hijos.

Interpreta la relación entre fe, amor y servicio dentro de una familia cristiana.

Analiza las consecuencias que puede tener la ausencia de valores cristianos en la convivencia familiar.

Explica por qué la oración fortalece la unión familiar y la relación con Dios.

¿Cómo puede una familia actual vivir las enseñanzas bíblicas en medio de las dificultades sociales y culturales?

Relaciona el ejemplo de la Sagrada Familia con la realidad de las familias actuales.

Explica cómo la vivencia de los valores trinitarios contribuye al bien común de la sociedad.

CLASE DEL 21 DE ABRIL

 BUENOS DÍAS

Fecha: 21 de abril

Tema: La enseñanza sobre las relaciones familiares en los libros sapienciales y El pecado rompe la unidad de la comunidad.

Desarrollo: Terminar de escribir lo iniciado en clase, haciendo un resumen coherente

La síntesis entre la enseñanza sapiencial sobre la familia y el impacto disgregador del pecado nos revela una verdad fundamental: la familia es el primer laboratorio de unidad y el primer escenario donde el pecado manifiesta su poder destructivo.

En la literatura sapiencial, la unidad familiar no es automática; es un edificio que se construye con sabiduría y se derrumba con la necedad (el pecado).

SÉPTIMO

Los libros sapienciales de la Biblia (Proverbios, Job, Eclesiastés, Eclesiastico y Sabiduría) ofrecen una visión práctica y ética de la vida cotidiana. En estos textos, la familia no se describe solo como una unidad biológica, sino como una escuela de virtudes donde se transmite la sabiduría de generación en generación.

A continuación, se detallan los ejes principales de esta enseñanza:

1. El Matrimonio como Alianza y Compañerismo

La sabiduría bíblica presenta el matrimonio no solo como un contrato, sino como una unión fundamentada en la fidelidad y el respeto mutuo.

• La mujer virtuosa: El famoso elogio de Proverbios 31 describe a la esposa no como una figura pasiva, sino como una administradora capaz, fuerte y sabia, cuyo valor "supera al de las perlas".

• La fidelidad: Se advierte constantemente contra el adulterio, no solo por moralismo, sino porque destruye la paz mental y la estabilidad del hogar.

• El gozo compartido: El libro de Eclesiastés sugiere que disfrutar de la vida con la persona amada es un "don de Dios" frente a la vanidad del mundo.

2. La Responsabilidad de los Padres: Instrucción y Disciplina

Para los sabios, la principal tarea de los padres es la formación del carácter. La educación no es meramente académica, sino espiritual y ética.

• El "Temor del Señor": Es el principio de la sabiduría que los padres deben inculcar.

• La disciplina: En libros como Proverbios y Eclesiástico (Sirácide), se enfatiza que corregir a los hijos es una muestra de amor. Una falta de límites es vista como un descuido que conduce al fracaso del hijo en su vida adulta.

• El ejemplo: La enseñanza oral debe ir acompañada de una vida coherente; el padre sabio es aquel que camina en integridad.

3. El Deber de los Hijos: Escucha y Honra

La actitud del hijo hacia sus padres es el termómetro de su capacidad para alcanzar la sabiduría.

• La escucha activa: Frases como "Escucha, hijo mío, la instrucción de tu padre" subrayan que la humildad para aprender de la experiencia ajena es la marca del inteligente.

• La honra en la vejez: El libro del Eclesiástico dedica pasajes conmovedores a la obligación de cuidar a los padres cuando estos pierden sus facultades: "Hijo, cuida de tu padre en su vejez... aunque pierda el juicio, sé indulgente con él". Se enseña que el cuidado de los padres ancianos expía los propios pecados.

4. La Armonía y el Conflicto

Los libros sapienciales son realistas. Reconocen que las relaciones familiares pueden ser fuente de gran alegría o de profundo amargor.

• La discordia: Se describe al pariente contencioso como una "gotera continua" o como "podredumbre en los huesos".

• La alegría de los hijos: Un hijo sabio es el orgullo de su padre, mientras que el necio es la tristeza de su madre. La conducta de los hijos afecta directamente la reputación y el bienestar emocional de los progenitores.

OCTAVO

Efectivamente, dentro de la cosmovisión bíblica y teológica, el pecado nunca es un evento puramente privado o individual; tiene una dimensión social y comunitaria inevitable. Si la sabiduría une, el pecado es la fuerza que fragmenta.

Aquí te detallo cómo se entiende ese proceso de ruptura de la unidad:

1. La ruptura del "Shalom"

En el pensamiento hebreo, la paz (Shalom) no es solo la ausencia de guerra, sino un estado de plenitud, justicia y armonía en las relaciones.

• El efecto expansivo: El pecado actúa como una piedra lanzada a un estanque; las ondas afectan a todo el entorno.

• La desconfianza: Al romperse la integridad de un miembro, se debilita el tejido de confianza que sostiene a la comunidad.

2. El pecado como "Incurvatus in se"

San Agustín describía el pecado como el corazón incurvatus in se (encorvado sobre sí mismo).

• Del "Nosotros" al "Yo": El pecado prioriza el interés individual, el deseo o el poder propio por encima del bien común.

• Aislamiento: Al centrarse en uno mismo, el individuo deja de ver al otro como un hermano o compañero para verlo como un objeto, un obstáculo o un rival.

3. Consecuencias en la estructura comunitaria

El pecado introduce dinámicas que desmantelan la unidad desde dentro:

• La Injusticia: Cuando el pecado se traduce en opresión o falta de equidad, crea brechas sociales y resentimiento, dividiendo a la comunidad entre víctimas y victimarios.

• La Mentira: Destruye la comunicación, que es el puente fundamental de cualquier grupo humano. Sin verdad, no hay base para la colaboración.

• El Escándalo: La falta ética de un líder o de un miembro influyente desmoraliza al resto y debilita la identidad colectiva.

4. El concepto de "Pecado Social"

La teología contemporánea enfatiza que la acumulación de pecados individuales cristaliza en estructuras de pecado. Estas son situaciones o sistemas (como la corrupción o la exclusión) que dificultan la comunión y hacen que la desunión parezca "lo normal".

El camino de la restauración

Si el pecado rompe la unidad, la tradición sapiencial y teológica propone tres pasos para reconstruirla:

1. Reconocimiento: Admitir la falta (la confesión no es solo para el alivio personal, sino para la sanación del grupo).

2. Reparación: No basta el arrepentimiento interno; es necesario restaurar el daño causado a los demás.

3. Reconciliación: El proceso activo de volver a unir lo que se fragmentó, recuperando la confianza perdida.

"Un solo pecador destruye mucho bien" (Eclesiastés 9:18). Esta breve sentencia resume cómo la acción de uno solo puede comprometer la estabilidad de todo el cuerpo social.

TEMAS SEGUNDO PERIODO

 BUENOS DÍAS

SÉPTIMO

1-La familia, base de la sociedad.

2-La enseñanza sobre las relaciones familiares en los libros sapienciales.

3-Jesús revela la familia Trinitaria.

4-El sacramento del matrimonio. Una relación de tres personas.

El ser humano tiene una naturaleza social, es decir, necesita vivir con otras personas para desarrollarse. Desde que nace, depende de los demás para aprender a comunicarse, convivir y formar su personalidad.

En este proceso, la familia juega un papel fundamental, ya que es el primer grupo social al que pertenece una persona. En la familia se aprenden valores como el respeto, la responsabilidad y la solidaridad, que luego se aplican en otros espacios como la escuela y la comunidad.

De esta manera, la familia se convierte en la base de la sociedad, porque es el lugar donde comienza la vida social del ser humano. Allí se forman las primeras normas de convivencia y se desarrollan habilidades para relacionarse con los demás.

En conclusión, la naturaleza social del ser humano y la importancia de la familia están estrechamente relacionadas, ya que la familia es el primer espacio donde aprendemos a vivir en sociedad.

OCTAVO

1-Naturaleza social del ser humano.

2-El pecado rompe la unidad de la comunidad.

3-Los lideres religiosos y la observancia de la ley.

4-Las sagradas escrituras.

El ser humano tiene una naturaleza social, es decir, necesita vivir con otras personas para desarrollarse. Desde que nace, depende de los demás para aprender a comunicarse, convivir y formar su personalidad.

En este proceso, la familia juega un papel fundamental, ya que es el primer grupo social al que pertenece una persona. En la familia se aprenden valores como el respeto, la responsabilidad y la solidaridad, que luego se aplican en otros espacios como la escuela y la comunidad.

De esta manera, la familia se convierte en la base de la sociedad, porque es el lugar donde comienza la vida social del ser humano. Allí se forman las primeras normas de convivencia y se desarrollan habilidades para relacionarse con los demás.

En conclusión, la naturaleza social del ser humano y la importancia de la familia están estrechamente relacionadas, ya que la familia es el primer espacio donde aprendemos a vivir en sociedad.

TALLER

Lee la frase y responde:

“La sociedad es el reflejo de las familias que la conforman.”

• ¿Qué significa esta frase?
• Da un ejemplo que la explique.

Lee la situación:

Juan es un estudiante que no respeta a sus compañeros, no sigue normas y tiene dificultades para trabajar en grupo.

Responde:

1. ¿Qué relación puede haber entre su comportamiento y su entorno familiar?
2. ¿Cómo podría la familia ayudar a mejorar esta situación?
3. ¿Qué papel tiene la escuela en este caso?